Ps. Juan Carlos Roldán Z.; Psicólogo Clínico Indepsi

¿Qué ventajas tiene el régimen de internado por sobre otro tipo de planteamiento programático, por ejemplo de un cuarto de jornada diario?

Todos los programas de postítulo son equivalentes en cuanto a las ventajas y desventajas que puedan ofrecer en la práctica, todo depende de la necesidad y el interés de formación que el futuro alumno tenga verdaderamente. Nosotros hemos optado por esta forma programática debido a que el objetivo central, como ya se dijo, es la formación cabal del Psicólogo en Psicoterapia. En el Instituto nos parece que la formación en Psicoterapia es un asunto sumamente complejo, en que las variables en juego en el ejercicio de la misma son tan numerosas y complejas, ya que no sólo hablamos al decir Psicoterapia de la persona d el paciente (o de los pacientes en el caso de las modalidades psicoterapéuticas de parejas y familias), sino también de la persona del psicoterapeuta, de modo que en la práctica el caudal de conocimiento teórico y de experiencia clínica que se debe manejar adecuadamente es tan grande, no importando a nuestro juicio el enfoque teórico que los sustente, que se hace absolutamente necesaria la dedicación a tiempo completo de la formación en este ámbito de la Psicología. La responsabilidad del psicoterapeuta es grande en comparación con otros ejercicios clínicos, parecida a la del médico frente a su paciente, que nos aparece sólo es posible asegurar una atención clínica responsable y verdaderamente eficaz a través de una formación rigurosa y completa en este ámbito. Todo depende, como dije, de la necesidad e interés de, futuro alumno en el tipo y calidad de su formación como psicoterapeuta.

¿Cuáles son las características principales de este tipo deformación?

Este programa de postítulo incluye todas las variables que nos parecen atingentes en este nivel de estudio. Esto quiere decir que están incluidas las actividades tanto prácticas y teóricas propias de la Psicoterapia, es decir, por ejemplo, estudios dirigidos, grupos de supervisión clínica, actividades grupales experienciales, grupos de discusión, revisión de materiales como videos, películas, cintas etc., aprendizaje psicométrico y proyectivo, etc.; poniendo especial énfasis en la atención clínica de pacientes, con un promedio de atención semanal de veinte horas; incluyendo además aquellos aprendizajes que nos parecen absolutamente necesarios de manejar un Psicólogo de fines de siglo, como son por ejemplo el manejo adecuado de la computación a nivel usuario de programas utilitarios y DOS (para este efecto se disponen de los recursos materiales y pedagógico (necesarios) y el manejo adecuado de elementos administrativos básicos del funcionamiento de ni consulta privada o institucional.

El internado está sometido a un régimen de estudio cuidadosamente planificado para que en medida creciente y a través de la metodología del aprendizaje haciendo, va incorporando los conocimientos impartidos y a la vez los pone en práctica tanto en los pacientes, como en él mismo.

¿Qué relevancia le otorga el postítulo a la formación centrada en la persona del terapeuta?

Este aspecto nos resulta relevante, creemos que u terapeuta debe ser una persona en constante revisión interna, autoexploración y crecimiento personal, y por eso que se ha diseñado una serie de actividades para tal efecto. Por ejemplo se desarrollan talleres, experienciales grupales, una actividad de análisis, autobiográfico, supervisada por un docente psicólogo en los niveles básicos, y una actividad de autoanálisis centrada en aspectos vitales más significativos: y está la supervisión clínica, donde cada interno tiene al menos una sesion semanal de supervisión con u Psicólogo docente en la que se trabajan los aspectc técnicos y personales en la atención clínica de pacientes.

¿La base teórica del postítulo es únicamente en el Modelo Bioanalítico?

Bueno, aunque el marco teórico, base lo, es el Modelo Bioanalítico, suponen formación cabal debe entregar al menos en técnico una visión pluralista, de hecho se cursos de conocimiento general teórico. centrados en la psicoterapia, en todas las dinámicas de intervención psicoterapéuticas posibles. Por ejemplo se imparte n cursos de Terapia cognitivo-conductual psicofarmacología, Diagnóstico en DSM-IV, sistémica, PNL, humanismo, etc., en forma regular.

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