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Materiales Psicoterapéuticos
 

CAJA HORA DE JUEGO DIAGNOSTICA

 

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Características.
Categoría: Equipamiento clínico de uso diagnóstico
Objetivo: Evaluación proyectiva de recursos facilitadores de actividades psicodiagnósticas para un juicio diagnostico clínico
Aplicación: Individual
Tiempo: Actividades entre 30 a 45minutos
Edad: De  2 a 11 años
Material: Baúl de 60 * 40 * 40, con un espectro de materiales lúdicos determinados
Ambitos: Diagnóstico, Abuso Infantil, Educacional e Investigación

 

Contenido

La Hora de Juego Diagnostica constituye un recurso técnico que utiliza el psicólogo dentro del contexto clínico con la finalidad de conocer la realidad del niño y poder elaborar un Psicodiagnóstico Infantil, a través de la observación de los aspectos disposicionales, evolutivos, madurativos, cognitivos, emocionales y afectivos del niño. La actividad lúdica en su forma de expresión propia, le permite al niño la posibilidad de jugar en un contexto particular, creándose un campo que será estructurado en función de las variables internas de su personalidad. Por esta vía el niño expresará, actuará, y verbalizará elementos constitutivos de su propia organización psíquica: desarrollo, nivel de maduración, socialización, traumatogénesis y otros. Durante esta metodología el niño refleja la naturaleza de sus operaciones intrapsíquicas: atención, interes y motivación; opciones y decisiones; reacciones tales como apegos, rechazos y otras;  que representan en su conjunto las fantasías que están configurando su acontecer psíquico, y que son mediatizadas a través de las verbalizaciones y conductas. En la actividad lúdica desarrollada debe considerarse la dinámica interaccional-objetal con el juguete que el niño despliega, y la naturaleza vincular que despliega con el examinador.

Esta metodología deriva especialmente de investigaciones realizadas en psicología evolutiva y en psicoanálisis.  La hora de juego diagnostica engloba un proceso que tiene comienzo, desarrollo y fin en si misma, opera como una unidad y se debe interpretar como tal. Ella debe ir precedida por la entrevista realizada a los padres.

El manejo de esta técnica requiere conocimientos sobre: diferentes teorías sobre el juego y los aspectos dinámicos involucrados en él: ontogenia del juego, proyección y juego, creación simbólica en el juego, juego y objeto transicional, juegos y etapas de evolución infantil. También conocer los aspectos fundamentales de la técnica: Encuadre. Objetivos, Materiales, Consigna, y Forma de Interpretación.

 

El contenido de la caja consiste en el siguiente material:

- Tres figuras que identifiquen a una familia

- Tres figuras que identifiquen a la familia de animales domésticos

- Tres figuras que identifiquen a la familia de animales salvajes

- Tres carritos de diferente tamaño

- Tres avioncitos de diferente tamaño

- Tres tacitas con platitos y cucharitas

- Trapitos recortados de diferente tamaño y color

- Una caja de lápices de colores

- Crayolas

- Caja de plastilina

- Hojas Bond

- Lápiz y Borrador

- Set de Títeres humanos (6 unidades)

- un Peluche

 

Esta técnica ha sido ampliada considerablemente por un grupo de colegas transandinas, quienes también exploran concienzudamente la temática del Abuso Infantil, entre quienes se encuentran Maria L. Siquier de Ocampo, Rosa Inés Colombo, Carolina  Beigbeder de Agosta.

 

Debe distinguirse del recurso Hora de Juego Diagnóstico con Material no Figurativo, (Lic. Nélida Atrio), de corte mas cognitivo y psicopedagógico; de la Hora de Juego Terapéutica, el  Baúl de Psicoterapia y otros recursos como la Caja de Arena., de corte mas clínico y psicoterapéutico; y de las Cajas Psicopedagógicas Niveles 1, 2 y 3 de cortes mas educacionales, las que a su vez son mas plásticas en la configuración de sus materiales constituyentes.

 

 

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CAJA DE ARENA-SANDLAND. INDEPSI-BIOPSIQUE

 

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Características.
Categoría: Material de Uso Clínico: Diagnostico Psicológico y Psicoterapéutico
Objetivo: Utilización de recursos facilitadores de la actividad Psicoterapéutica Infantil: Diagnostica y Terapéutica según el modelo de Dora Kalff.
Aplicación: Individual
Tiempo: Sesión Clínica Psicológica entre 40 a 50 minutos
Edad: De 4 a 14 años
Material: Una Caja de Arena y Set de Figuras plásticas temáticas; humanas, animales , objetos, etc.
Ambitos: Psicología Clínica Infantil: Diagnóstico y Psicoterapia

 

Contenido

La Caja de Arena es un artefacto psicodiagnóstico y psicoterapéutico, que permite una aproximación al mundo infantil de una manera lúdica y no intrusiva. A partir de la creación del rapport como modo inicial de aproximación al mundo infantil, la Caja de Arena es una técnica no-verbal y no-intrusiva que opera como un recurso que facilita el desarrollo del tacto terapéutico, del manejo del timing y de la construcción de un escenario amistoso que facilita la proyección del mundo intrapsiquico infantil, así como la introyección de contenidos clínicos relevantes: simbolizaciones, informaciones e interpretaciones. Por lo tanto puede operar como un catalizador del proceso psicoterapéutico, como un objeto-espacio transicional que media entre el mundo interno y externo, realidad psíquica y física.

Sistematizada por la terapeuta jungiana Dora Kalff (1904-199), a partir de las exploraciones del uso terapéutico de figuras miniaturizadas en una bandeja de arena, atribuido a Margaret Lowenfeld (1979-1993), implica una metodología –un  “escenario” para que un niño opere bajo los principios que regulan la actividad del juego- que permite proyectar elementos del inconciente personal: esquemas de representaciones, mundo pulsional, objetos internos, relaciones objetales, imágenes del si mismo, de los otros, imágenes de estructuras intrapsíquicas y otros.

En la dimensión Diagnóstica el evaluador puede observar, aspectos vinculares, estructurales, evolutivos, de desarrollo psicosexual, pulsional y otros, con miras a elaborar un juicio clínico ajustado: diagnostico, etiología; en cuanto a la dimensión Terapéutica, ofrece un equivalente infantil a la función de la asociación libre de ideas, en la medida que permite observar las secuencias asociativas naturales de la actividad del juego, junto con permitir establecer un dominio verbal común, desde el cual operar con símbolos que faciliten la adecuada tramitación, el working throught de los conflictos inconscientes del paciente: clarificando, señalando, confrontando o interpretando cuando sea necesario para una adecuada reorganización de las estructuras psíquicas dañadas y una pertinente metabolización de los contenidos intrapsíquicos. 

Si bien su marco conceptual se origina en el psicoanálisis, y es desde las modalidades de la técnica del juego psicoanalítica donde encuentra su máxima expresión,  la Caja de Arena es transversal a distintos modelos psicoterapéuticos dada su potencia como artefacto vinculante, su cualidad de mediador intersubjetivo y su plasticidad para el uso de representaciones simbólicas que permiten exteriorizar sensaciones, emociones y conflictos de un modo analógico, a diferencia del discurso digitalizado, el cual se encuentra mayormente sujeto al proceso de organización defensiva.

La Caja de Arena, es un recipiente de arena de una dimensión que permite que el niño opere con él bajo los principios que regulan la actividad del juego; a partir de elegir determinadas figuras temáticas, en miniaturas: humanas, animales, personajes, objetos, etc.…, donde éste despliega su mundo simbólico e imaginario, en la medida que su aparto psíquico le permita regular las magnitudes pulsionales, sirviendo La Caja de Arena como el continente que permite el deposito de los contenidos mentales.

 

Descripción de Materiales:

Es una caja rectangular de madera de madera, finamente terminada y bordes redondeados, cuyas dimensiones son: 70 cm por 50 cm y 10 cm de altura; con una tapa blanca, rellena con arena seca, y pintada lateralmente con un motivo suave de rocas o muro, y con un fondo azul brillante impermeable. Incluye una bolsa de arena blanca.

 

Se adicionan tres set de Figuras temáticas: agrupadas en familia de seis piezas cada una: humana, animales y objetos; las que pueden ir ampliándose en el tiempo según criterios específicos: Humanos: familia, roles, de cuentos, soldados, indios, vaqueros, arquetipos, otros; Animales: domésticos, salvajes, del bosque, prehistórico, otros; Objetos: urbanos, rurales, alimentos, naturaleza,  vehículos, miscelánea.  Se incluye un jarro para agua.

 

 

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