ESCALA DE PREFERENCIAS PERSONALES DE EDWARDS (EPPS)

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Esta prueba construida en base a las nociones de personalidad de H. A. Murray de 1938, y que es una aplicación del Sistema de Necesidades Manifiestas de éste, fue publicada originalmente por A. Edwards en 1954, y vuelta a revisar -tanto el test como su manual- en 1959.

Si bien varios son los conceptos generales en los que se funda la prueba, todos ellos en términos generales giran en torno a la noción de Necesidad como una fuerza biológica que organiza la percepción, los procesos cognitivos y la acción, con el fin de dar dirección efectiva a una situación que no resulta del todo satisfactoria. Esta fuerza motivacional, tendería a su satisfacción pero para ello debe también satisfacer las exigencias de las normas sociales que actúan sobre ella. Para llevar adelante esta tarea, el sujeto debe recurrir a un patrón estable de conductas, que entre otras funciones se encargue de reducir las tensiones, diseñar los programas para alcanzar sus metas y resolver o disminuir los eventuales conflictos con otras necesidades igual de relevantes. Este patrón, propio y característico en cada individuo, le permite a la necesidad una forma de expresión aceptable.

En la prueba se han reunido 15 necesidades expresadas como aspectos categoriales de la personalidad las cuales estarían presentes en todos los individuos en distintas proporciones. Estas categorías denominadas variables son las siguientes: Logro, Deferencia, Orden, Exhibicionismo, Autonomía, Afiliación, Intracepción, Ser Protegido, Dominio, Degradación, Proteger, Cambio, Persistencia, Heterosexualidad, Agresión.

La prueba consiste en 225 pares de declaraciones con elementos representativos de cada una de las 15 escalas, el número total de reactivos es el resultado de combinar un elemento de una de las escalas con las restantes, y esta combinatoria viene acompañada de una comprobación sobre la consistencia o coherencia del sujeto. (la que es entregada por el número total de ítems con que cuenta la prueba).

Su administración es mediante elección forzada entre dos alternativas, donde se solicita al evaluado elegir entre las alternativas planteadas. Una vez efectuado el conteo de las opciones se asigna un puntaje que puede ser expresado en un puntaje T o en percentiles para categorizar al sujeto. La prueba cuenta además con una hoja de distribución que permite graficar la ubicación del sujeto dentro de un gráfico obteniendo así un perfil del examinado.

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TEST DE KUDER-C. Registro de Preferencias Vocacionales

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Desde que Kuder en 1934-35, solicitara a más de 500 estudiantes de la Universidad de Ohio que clasificaran en orden de preferencia cinco actividades de cada uno de los 40 grupos presentados, para luego dedicarse a sistematizar dicha información en mediciones estadísticamente rigurosas hasta la actualidad, esta prueba ha sufrido una serie de cambios llegando a convertirse en una de las herramientas de mayor confiabilidad y validez en el dominio de las pruebas factoriales.

Fruto de estos trabajos y análisis críticos han sido las sucesivas ediciones, revisiones y elaboración de otros instrumentos paralelos a las primitivas escalas de Kuder. En la literatura se citan actualmente varios cuestionarios: Kuder-Personal, Kuder-Occupational, Kuder-Vocational (Kuder-C), Kuder Occupational Interest Survey y Kuder General Interest Survey; no siendo siempre del todo claro si se refieren a instrumentos distintos o -en ocasiones- al mismo pero usando diferentes nombres. De un modo u otro es de entre todos ellos el Kuder –C, él que ha sido mas estudiado y analizado.

Existen abundantes investigaciones sobre su fiabilidad, validez y tipificación, y estudios comparados para determinar sus ventajas y limitaciones en muy diferentes y específicas situaciones. Al lado de las cada vez más amplias tipificaciones que han presentado las sucesivas ediciones del Manual original, se han elaborado muy diversos baremos locales para distintos centros y poblaciones.

Según su autor el Cuestionario es útil para que los estudiantes puedan realizar un estudio organizado de las ocupaciones, seleccionar una carrera y orientar las actividades formativas y vocacionales para encontrar mayores satisfacciones actuales y futuras. Sus usos específicos son: a) señalar aquellas vocaciones que, aunque desconocidas por el sujeto, implican actividades similares a las elegidas en sus preferencias; b) comprobar si la inclinación de una persona hacia una ocupación es consistente con el tipo de tareas que ordinariamente prefiere hacer. Su mismo nombre, Registro de Preferencias, sugiere ya estas aplicaciones.

En resumen, el Kuder-C es una de las mejores medidas existentes de los intereses, particularmente para estudiantes adolescentes. Sus elementos, del tipo de preferencias, aunque originalmente seleccionados de modo subjetivo, han sido probados mediante investigación, y se puede presumir que las puntuaciones obtenidas en unas áreas amplias son razonablemente objetivas. En ocasiones, se considera que la misma aplicación del Kuder-C es un buen principio para las entrevistas con el examinado y su familia; y que la información obtenida es bastante sugerente para explorar, junto con otros datos referentes a las aptitudes y la personalidad, las posibilidades de una elección vocacional.

Incluye más de 500 actividades agrupadas de tres en tres. En cada grupo el sujeto debe señalar sus preferencias marcando la que le interesa más y la que le interesa menos. A partir de los resultados se elabora un perfil de intereses en 10 escalas, llamadas Evaluación de los intereses en diez campos de preferencias: Aire libre, Mecánico, Cálculo, Científico, Persuasivo, Artístico, Literario, Musical, Asistencial y Administrativo Las profesiones correspondientes a cada una de ellas se incluyen en el cuadro de aplicaciones que se especifica en el Manual. Existe también una escala de verificación que debe ser tenida en cuenta a la hora de interpretación de los resultados.

Datos útiles: Este es un Sistema de Orientación vocacional.

Este es un producto de TEA Ediciones, y encuentra cierto homologo en la llamada.

Escala de Preferencias Personales de Kuder (KP), de Manual Moderno. México.

Es un test muy utilizado en Orientación Vocacional por su validez y confiabilidad.

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TEST DE KUDER-E Cuestionario General de Intereses

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El Cuestionario General de Kuder es una prueba que ha evolucionado notablemente a través de los tiempos, a partir de una serie de Inventarios de Intereses Profesionales publicados por su autor a lo largo de un período de treinta años. Este hecho, por un lado reflejo del perfeccionamiento a que a sido sometida la prueba, es por otro lado una condición compleja pues obliga a entender con claridad los alcances de cada uno de estas herramientas, sobretodo en un contexto en que distintas traducciones han utilizado un lenguaje impreciso a la hora de discriminar entre las distintas versiones.

CUESTIONARIO GENERAL DE INTERESES. FORMA E.

El Cuestionario General de Intereses, es un instrumento que evalúa diversas áreas de interés personal. Se presentan al sujeto varios grupos de tres actividades, entre las cuales debe indicar la que más le agrada y la que más le desagrada. Su objetivo es evaluar intereses de modo general, tanto en estudiantes de nivel primario (últimos años) y secundario como en adultos que ingresan al mercado laboral. Está compuesto por 168 tríadas que exploran distintas actividades (en cada tríada, el sujeto debe indicar cuál es la que más y la que menos le agrada) y una escala de verificación, que permite detectar cuándo se ha respondido con negligencia, con falta de sinceridad o sin haber comprendido las consignas. A partir de su evaluación se obtiene un informe que incluye un ranking de preferencias basado en las diez escalas de Kuder y una ponderación de la actitud de respuesta al cuestionario.

Los intereses evaluados por la técnica son los siguientes: externo, mecánico, cálculo, científico, persuasivo, artístico, literario, musical, social, metódico.

Dado que la exploración del campo de intereses es muy útil para ayudar a los adolescentes a tomar decisiones relativas a sus futuras ocupaciones, este cuestionario es utilizado en la orientación y planificación vocacional y ocupacional; en particular, en la orientación del nivel primario al secundario y para ayudar a delinear los objetivos generales al estudiante que va a ingresar a la universidad o que proyecta emplearse o iniciar un programa de capacitación laboral. Este test también puede ser utilizado por las empresas para situar a sus empleados en tareas que sean más satisfactorias y que realizaran mejor.

Datos útiles: Es un producto Paidós, argentino.

Distinguir de: KUDER-KV, Inventario de preferencias vocacionales, KUDER-KP Inventario de preferencias personales, y también del Kuder-C Registro de Preferencias Vocacionales.

Existen otras pruebas para los mismos propósitos, tales como BADYG-M (Batería de aptitudes diferenciales y generales, medio) y HMP (Test de habilidades mentales primarias), ALLPORT (Test de valores), IPP. Inventario de preferencias profesionales y Hereford.

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